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《各种各样的能量》教案、课件
发布时间:2018/1/8 10:35:45  作者:章欣乐  点击:4430

附件:各种各样的能量.ppt

各种各样的能量

一.教材分析

本课由3部分组成:1.知道物体“工作”或运动需要能量;2.能量有不同的表现形式;3.不同大小的能量影响物体的运动或工作的效果。

本课教学涉及到《科学课程标准》6.1 知道任何物体工作时都需要能量,电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式。

本课是能量单元的起始课。需要让学生理解能量的概念,认识能量的形式,为单元后续认识不同形式的能量可以相互转化学习做好铺垫.同时本课还应对3-6年级科学学习中不同表现形式的能量进行回顾和总结。在四年的科学学习过程中,学生学习了声、光、电、热、磁等不同形式的能量,但在相关内容学习时从未涉及“能量”这一概念。因此本课的教学内容起着承上启下的作用。

 

二.学情分析

六年级的孩子从不同的途径听说过“能量”这个词,能说出风能、水能、太阳能等有关能量的词语,但是对什么是能量,能量有什么作用并不清楚。即关于“能量”,学生并不清楚能量的共同特点。

 

三.预期学习结果

1.通过设计、实验利用不同形式的能量让小风车动起来,知道使物体“工作”或运动的共同本领是能量。

2.交流、讨论能量在不同物体运动、变化中的作用,知道能量普遍存在,形式多种多样。

3.通过探究小火箭发射情况,认识能量的大小影响物体的运动/工作,并进一步理解能量在物体运动中的作用小组。

 

四.教学重点:知道能量有不同的表现形式

 

五.教学难点:理解能量可以是物体运动或“工作”

 

六.教学准备

教师准备:赛车模型支架3个(含5号电池6节), 纸风车10个(A4纸), 儿童奶吸管(1包), 细铁丝, 窄透明胶带2卷, 双面胶2卷, 小磁铁6个,太阳能马达1套,酒精灯2个,火材2盒,

学生准备:每人澳门网络游戏平台网址大全1套火箭发射器材料(江苏教育出版社配套材料袋)

 

七.教学过程

(一)集中话题

出示一个小风车:你们能让这个小风车动起来嘛?澳门网络游戏平台网址大全    

 

(二)探索与调查

A.能量使物体运动/工作

1.T:请用科学课学习过:电、光、热、声、磁中的一种来形式让风车动起来。

2.填写记录,画出设计图。

3.Ss小组讨论,设计方案,教师巡视。

4.小组讨论。

5.小组实验。

6.汇报实验结果

师:我们用电、光、热、磁不同的形式都让风车动了起来,这种能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量

T:发声不能让风车动起来,发声时有能量存在吗?

T:去年有同学去过世博会的德国展馆吗?我们来看看当时德国馆中的一个有趣的项目

(放视频:世博德国馆的声能球 老师进行简单的解说)

师:发声时有能量吗?

7.小结:通过电的形式让小车运动起来的能量是电能,

通过……的形式让小车运动起来的能量是……

B.不同形式的能量及其作用

8.T:还有什么能量能让风车动起来?

T:这里有能量吗?(澳门网络游戏平台网址大全ppt出示:运动的风筝,航行的热气球,肆虐的龙卷风,植物从小慢慢长大,发光的灯泡,烧开的热水顶起壶盖,热水慢慢变凉,人从小渐渐长大)

 

T: 你还知道哪里有能量?

T小结:大自然中、生活中能量无处不在,形式多种多样。

C.能量的大小影响物体的运动/工作

9.T:我们一起玩个游戏——愤怒的小鸟。

为什么打不到目标?

请一学生试一试

T:现实中的情况是不是这样呢?昨天请同学们制作了一个模拟火箭发射装置(出示火箭及发射器),由于教室场地限制,请大家课后到操场用模拟火箭发射装置亲自验证一下,(示记录2)完成实验记录2探究能量的大小与物体运动的关系。

 

(三)回顾与解释

通过今天的学习,你有什么收获?

T:我们认识了各种能量,能量无处不在。如果没有能量,人类和自然界的一切活动都将静止。

 

八.板书设计

 

  各种各样的能量

            电  

            光  

            热澳门网络游戏平台网址大全     能     使物体“工作”或运动    

            磁  

            声  

            ……各种各样的能量


分类:教学频道 > 科学
来源:本站原创
编辑:章欣乐
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